ملخص مدرسة من نوع مختلف
كان المؤلف قد سمع الكثير عن مدرسة الآنسة بيم. كانت على عكس المدارس العادية الأخرى. اتبعت طريقة جديدة في التدريس. حاولت تكريم الطلاب. علمتهم أن يمدوا يد المساعدة إلى شخص معاق.
قرر المؤلف زيارة تلك المدرسة. عندما دخل البوابة ، رأى فتاة صغيرة يقودها صبي صغير. كانت الفتاة تبلغ من العمر حوالي 12 عامًا بينما كان مرشدها حوالي 8 أعوام. وكان الصبي يصف لها أيضًا الأشياء من حولها.
كانت الآنسة بيم في منتصف العمر ومهيمنة على المدرسة بما فيها. لكنها كانت أيضًا لطيفة للغاية ومتعاونة. كانت تريح الأطفال وعطف عليهم مثل الأم. شرحت للمؤلف طرق تدريسها. قامت بتعليم الأطفال الإملاء والحساب والكتابة. قرأت لهم القصص الممتعة. جلسوا ساكنين ومنتبهين.
لم يكن الهدف الحقيقي لمدرسة Miss Beam هو تعليم أفكار جديدة. لقد تم تدريبهم ليكونوا لطفاء مع الآخرين ، ليصبحوا مواطنين صالحين. نظر المؤلف من النافذة. كان يحب الأراضي الجميلة. لكنه شعر بالألم لرؤية بعض الأطفال ليس كلهم يتمتعون بصحة جيدة ونشاط. تم تضميد عيون بعض الفتيات. كانت فتاة تمشي بمساعدة عكاز.
أوضحت الآنسة بيم أن أياً من الطلاب لم يكن أعمى أو معوقاً أو ضعيفاً. كانوا يلعبون أدوارًا مختلفة كجزء من تدريبهم. لقد تم تعليمهم المشاركة في مصائب الآخرين. لذلك كان لكل واحد يوم أعمى ، ويوم كئيب ، ويوم أصم ويوم أخرس. تم تكليف أطفال آخرين بمساعدة المحتاجين.
كان اليوم الأعمى ، بالطبع ، الأسوأ. الآنسة بيم قادت المؤلف إلى الفتاة المربوطة. قالت إن كونها عمياء كانت أسوأ تجربة. لكنها كانت ممتنة جدًا لمساعديها. كانت تمشي مع المؤلف. طرحت عدة أسئلة حول اللون والأشخاص والأماكن والأشياء. لقد بذل المؤلف قصارى جهده للإجابة على هذه الأسئلة. أصبح أكثر تفكيرًا عشر مرات من أي وقت مضى.
كان مقتنعا أن تجربة الآنسة بيم كانت جديدة ورائعة حقا.
